#PROtip14 WYRAŹNY ZWIĄZEK POMIĘDZY PLATFORMĄ A ZAJĘCIAMI

Wiesz o tym doskonale Ty, ja też zdaję sobie z tego sprawę, ale Kursanci już niekoniecznie i czasami zarzucają brak spójności materiału na platformie z tym co się dzieje na zajęciach.

NEWSFLASH: Jest to oczywiście nieprawda, ale czasami Kursanci nie dostrzegają związku pomiędzy tym co przerabiali na platformie i mają wrażenie że uczą się na niej na darmo. Często prowadzi to do pogłębienia frustracji („tyle się uczyłam, a trener nie spytał mnie o nic z platformy”) albo bagatelizowania wagi pracy na platformie podczas kursu („a tam z tą platformą, wziąłbym zajęcia dwa razy w tygodniu i na jedno by wyszło”).

QUICK FIX: nawiązuj na zajęciach do tego co danego tygodnia zdarzyło sie na platformie.
* Jako warm-up poproś by Kursanci własnymi słowami powiedzieli co się wydarzyło w Prezentacji („How is Mark?”)
* Wykorzystuj mind-maps, nie tylko na 1.0! Na 3.0 i każdym innym kursie są tak samo użyteczne!
* Przed dyskusją albo dialogiem wyelicytuj słownictwo z lekcji na platformie i zapiszcie je wspólnie na tablicy. Powstanie z tego wordbank świeżych słówek z platformy, gotowe do użycia w prawdziwej komunikacji. Nadzoruj aktywność tak, by naprowadzać grupę na te właśnie słówka.
* Znaj materiał z którym pracujesz-zwróć uwagę jakie nowe słownictwo i konstrukcje pojawiają się w danym tygodniu i motywuj Kursantów do używania ich podczas zajęć. Nigdy nie zaszkodzi przeczytać Historię przed zajęciami i zerknąć na aktywację!
* Jesli Kursant użyje spontanicznie nowego slowka czy konstrukcji to go koniecznie pochwal i spytaj gdzie sie tego nauczył. Prawidłowa odpowiedz: na platformie! Wow, wielkie OK zapisane na liście i cukierek dla pilnej Kursantki! ?Your attitude is everything – jeśli Ty jesteś świadoma tego jak działa platforma i jaki jest związek między nią a zajęciami to bez trudu przekażesz to swoim Kursantom i nie bedą mieli żadnych wątpliwości, a tylko i wyłącznie satysfakcję z zajęć ?

Józefina Bieżuńska

 

Zgłoś się i porozmawiajmy o kursie dla Ciebie

Aby wypełnić ten formularz, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce.

Udostępnij:

Czytaj także:

Jak przełamać blokadę w mówieniu po angielsku?

Jak przełamać blokadę w mówieniu po angielsku?

Blokada w mówieniu po angielsku może pojawić się nawet wtedy, gdy dobrze rozumiesz język i uczysz się go od lat. Sprawdź, skąd bierze się trudność z mówieniem i co możesz zrobić, aby zacząć swobodniej komunikować się po angielsku.

Dlaczego rozumiem angielski, ale nie potrafię mówić?

Dlaczego rozumiem angielski, ale nie potrafię mówić?

Jednym z najczęstszych problemów, z jakimi mierzą się dorośli uczący się angielskiego, jest rozdźwięk między tym, ile potrafią zrozumieć, a tym, jak trudno jest im samodzielnie się wypowiedzieć. Po wielu latach nauki i kontaktu z językiem wiele osób bez problemu ogląda filmy i seriale po angielsku, rozumie rozmowy, czyta specjalistyczne treści czy korzysta z materiałów w tym języku. Mimo to w sytuacji, gdy trzeba samodzielnie zabrać głos i stworzyć własną wypowiedź, pojawia się blokada, stres i trudność z rozpoczęciem nawet prostej rozmowy.

Problem z mówieniem po angielsku nie leży w gramatyce

7 oznak, że problem z mówieniem po angielsku nie leży w gramatyce

To sytuacja, którą zna niemal każdy, kto uczy się języka angielskiego. Kiedy rozmówca zadaje Ci proste pytanie, bez problemu rozumiesz jego treść. W głowie od razu pojawia się odpowiedź – wiesz, co chcesz powiedzieć, masz własne zdanie, historię lub argument. Trudność pojawia się dopiero w chwili, gdy trzeba ubrać te myśli w angielskie słowa i wypowiedzieć pierwsze zdanie na głos.