#PROtip14 WYRAŹNY ZWIĄZEK POMIĘDZY PLATFORMĄ A ZAJĘCIAMI

Wiesz o tym doskonale Ty, ja też zdaję sobie z tego sprawę, ale Kursanci już niekoniecznie i czasami zarzucają brak spójności materiału na platformie z tym co się dzieje na zajęciach.

NEWSFLASH: Jest to oczywiście nieprawda, ale czasami Kursanci nie dostrzegają związku pomiędzy tym co przerabiali na platformie i mają wrażenie że uczą się na niej na darmo. Często prowadzi to do pogłębienia frustracji („tyle się uczyłam, a trener nie spytał mnie o nic z platformy”) albo bagatelizowania wagi pracy na platformie podczas kursu („a tam z tą platformą, wziąłbym zajęcia dwa razy w tygodniu i na jedno by wyszło”).

QUICK FIX: nawiązuj na zajęciach do tego co danego tygodnia zdarzyło sie na platformie.
* Jako warm-up poproś by Kursanci własnymi słowami powiedzieli co się wydarzyło w Prezentacji („How is Mark?”)
* Wykorzystuj mind-maps, nie tylko na 1.0! Na 3.0 i każdym innym kursie są tak samo użyteczne!
* Przed dyskusją albo dialogiem wyelicytuj słownictwo z lekcji na platformie i zapiszcie je wspólnie na tablicy. Powstanie z tego wordbank świeżych słówek z platformy, gotowe do użycia w prawdziwej komunikacji. Nadzoruj aktywność tak, by naprowadzać grupę na te właśnie słówka.
* Znaj materiał z którym pracujesz-zwróć uwagę jakie nowe słownictwo i konstrukcje pojawiają się w danym tygodniu i motywuj Kursantów do używania ich podczas zajęć. Nigdy nie zaszkodzi przeczytać Historię przed zajęciami i zerknąć na aktywację!
* Jesli Kursant użyje spontanicznie nowego slowka czy konstrukcji to go koniecznie pochwal i spytaj gdzie sie tego nauczył. Prawidłowa odpowiedz: na platformie! Wow, wielkie OK zapisane na liście i cukierek dla pilnej Kursantki! ?Your attitude is everything – jeśli Ty jesteś świadoma tego jak działa platforma i jaki jest związek między nią a zajęciami to bez trudu przekażesz to swoim Kursantom i nie bedą mieli żadnych wątpliwości, a tylko i wyłącznie satysfakcję z zajęć ?

Józefina Bieżuńska

 

Porozmawiaj z Nami!

Aby wypełnić ten formularz, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce.

Udostępnij:

Czytaj także:

Dlaczego rozumiem angielski, ale nie potrafię mówić?

Dlaczego rozumiem angielski, ale nie potrafię mówić?

Jednym z najczęstszych problemów, z jakimi mierzą się dorośli uczący się angielskiego, jest rozdźwięk między tym, ile potrafią zrozumieć, a tym, jak trudno jest im samodzielnie się wypowiedzieć. Po wielu latach nauki i kontaktu z językiem wiele osób bez problemu ogląda filmy i seriale po angielsku, rozumie rozmowy, czyta specjalistyczne treści czy korzysta z materiałów w tym języku. Mimo to w sytuacji, gdy trzeba samodzielnie zabrać głos i stworzyć własną wypowiedź, pojawia się blokada, stres i trudność z rozpoczęciem nawet prostej rozmowy.

Problem z mówieniem po angielsku nie leży w gramatyce

7 oznak, że problem z mówieniem po angielsku nie leży w gramatyce

To sytuacja, którą zna niemal każdy, kto uczy się języka angielskiego. Kiedy rozmówca zadaje Ci proste pytanie, bez problemu rozumiesz jego treść. W głowie od razu pojawia się odpowiedź – wiesz, co chcesz powiedzieć, masz własne zdanie, historię lub argument. Trudność pojawia się dopiero w chwili, gdy trzeba ubrać te myśli w angielskie słowa i wypowiedzieć pierwsze zdanie na głos.

Dlaczego boisz się mówić po angielsku?

Dlaczego boisz się mówić po angielsku?

To sytuacja, którą zna niemal każdy, kto uczy się języka angielskiego. Kiedy rozmówca zadaje Ci proste pytanie, bez problemu rozumiesz jego treść. W głowie od razu pojawia się odpowiedź – wiesz, co chcesz powiedzieć, masz własne zdanie, historię lub argument. Trudność pojawia się dopiero w chwili, gdy trzeba ubrać te myśli w angielskie słowa i wypowiedzieć pierwsze zdanie na głos.